中國網(wǎng)武漢11月2日訊 “我是一名黨員教師，站在講臺(tái)上傳授知識(shí)是職責(zé)所在，只有上課的時(shí)候我才能忘記病痛。”中學(xué)音樂教師徐聰患有腦腫瘤仍堅(jiān)守講臺(tái)的故事，深深感動(dòng)了全場師生。
2006年，大學(xué)畢業(yè)的徐聰告別繁華都市，主動(dòng)申請到麻城市三河口鎮(zhèn)中學(xué)資教。三年后，他來到大冶市劉仁八鎮(zhèn)云臺(tái)中學(xué)從教，從此扎根山區(qū)基層教育，他的妻子也從武漢調(diào)到大冶山區(qū)任教。去年，徐聰被確診為惡性腦腫瘤，但術(shù)后三個(gè)月便重回校園，在大冶四中工作。大冶市教育局帶來的展演作品講述了一群“牛”老師的故事，徐聰便是其中一員，他們?yōu)樯絽^(qū)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，被稱為老黃牛、孺子牛、拓荒牛。
10月31日，2021年湖北省師德建設(shè)主題作品展示活動(dòng)在湖北第二師范學(xué)院舉行。當(dāng)天展示的8件作品是從參評的上萬件作品中選出，通過詩朗誦、視頻、攝影、演講、舞臺(tái)劇等方式進(jìn)行展演，生動(dòng)描繪了“好老師”群體形象，詮釋了師德的力量、師愛的偉大和教育的美好。
“數(shù)九寒天，董必武毫不猶豫地當(dāng)?shù)袅松砩衔ㄒ槐Ｅ钠づ邸Ｒ粫r(shí)間,‘沽衣辦學(xué)’的壯舉在武昌城傳為佳話。三間陋室、一間辦公室和一個(gè)風(fēng)雨操場，就是學(xué)校當(dāng)年的全部家當(dāng)……”武漢中學(xué)的陳思、芮芃老師深情講述了武漢中學(xué)《先驅(qū)者與后來人》的故事，帶領(lǐng)與會(huì)者回顧了老一輩革命家艱苦創(chuàng)業(yè)的崢嶸歲月，領(lǐng)略后來人“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
仙桃市第四中學(xué)羅力老師講述了家族《四代人的教育夢》。從變賣家產(chǎn)籌辦學(xué)的曾祖父到“幾何大王”祖父，從柴油燈下的忘我解題的幺叔到如今的羅力老師自己，四代人仿佛跨越時(shí)空進(jìn)行著一場教育夢想的接力，詮釋著“書香傳家遠(yuǎn)，崇文重教厚”的信念。
保康縣特殊教育學(xué)校張加榮老師分享了自己與學(xué)生之間的感人故事。四年時(shí)間，張加榮老師和同事們行程4萬多公里，共為79名殘疾學(xué)生實(shí)施送教上門服務(wù)，流動(dòng)的課堂傳遞著大愛。
來鳳縣民族幼兒園董德慧老師的《執(zhí)著與堅(jiān)守》令與會(huì)者無不動(dòng)容。董老師在幼教崗位上默默耕耘29年，她說：“孩子們的愛讓我的人生更有意義。我感恩與每個(gè)孩子的遇見，因?yàn)檫@是與生命的遇見，與希望的遇見！”
荊門市東寶區(qū)象山小學(xué)師生表演的舞臺(tái)劇《在愛的陽光下》，生動(dòng)詮釋了愛是教育的靈魂，師德師風(fēng)也正是體現(xiàn)在日常教學(xué)工作中的每一個(gè)瞬間。
武漢市常青樹實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們深情回顧了“萬玉霞名校長工作室”帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入大涼山支教的感人故事。在四川省大涼山，支教團(tuán)隊(duì)的老師們在高山峽谷播撒人間大愛，奏出了扶貧支教的湖北最強(qiáng)音。2019年至2021年三年間，學(xué)校共組織了30多位專家、11場學(xué)術(shù)報(bào)告、50多節(jié)示范課、多場學(xué)科深度教研活動(dòng)，建立了長久的三級(jí)教育幫扶機(jī)制，讓大涼山地區(qū)60多位校長、400名教師和近千學(xué)生受益。
“一年一度的報(bào)告會(huì)，已成為全省教師隊(duì)伍建設(shè)的特色活動(dòng)和共同記憶。”湖北第二師范學(xué)院黨委常委、副院長胡興說。湖北省師德建設(shè)主題作品征集評選活動(dòng)已連續(xù)舉辦三年，由省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主辦，省教育學(xué)會(huì)教師教育專委會(huì)和湖北長江報(bào)刊傳媒集團(tuán)《湖北教育》雜志社承辦。今年的征集評選活動(dòng)歷時(shí)8個(gè)月，共收到各類作品13270件，從中評選出征文、攝影、書畫和視頻等優(yōu)秀作品3651件。“作品形式不同、內(nèi)容不同，但相同的是，作品的深意都是一個(gè)大寫的‘愛’，讓人感受到濃濃的暖意。”湖北長江報(bào)刊傳媒集團(tuán)董事長肖昌斌表示。
此外，宜昌市教育局黨組書記、局長覃照還分享了宜昌市率先建立中小學(xué)教師專業(yè)榮譽(yù)制度和整體推進(jìn)“縣管校聘”教師管理制度改革等深化教師隊(duì)伍建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（通訊員：鄢志勇）